Dans les pratiques pédagogiques de la revue L’école aujourd’hui de mars, une progression présente  au cycle 2,  l’étude des moyens de transport de 1900 à nos jours puis  l’ approche d’un passé plus lointain avec le Pont Neuf au temps des rois et le premier chemin de fer de Lyon à Saint Etienne au XIXe [...]

Généralement, la visite d’un musée avec des élèves est centrée sur les collections qu’il abrite. Pourtant, cette visite peut être également l’occasion de travailler sur la fonction du musée et plus largement d’aborder les notions de gestion, conservation, restauration et réhabilitation .
Voici quelques pistes permettant cette approche et donnant lieu à des activités pluridisciplinaires.
le musée, [...]

Quand ils lisent un récit, les élèves ont des difficultés à comprendre les dialogues entre les personnages. Pourquoi ? Ils en distinguent mal les marques : elles diffèrent d’un texte à l’autre.. Ils interprètent difficilement les pronoms désignant les différents personnages : un même pronom peut désigner des locuteurs différents, [...]

Ecrire un récit , c’est rédiger des phrases pour raconter une histoire puis les enchaîner avec des indicateurs d’espace et de temps.  Ecrire un récit  c’est aussi savoir présenter les personnages, écrire l’événement perturbateur puis les actions dans l’ordre chronologique , écrire le dénouement. C’est également  utiliser des substituts et organiser le texte  en paragraphes [...]

Le défi lecture développe le goût de lire mais  offre également des occasions de travailler la compréhension et d’apprendre à rédiger des questions.
Spontanément quand les élèves vont poser des questions sur les livres, celles-ci vont porter sur des détails, sur la compréhension littérale du texte. Elles seront essentiellement formulées sous la forme de phrases interrogatives. [...]

Plusieurs d’entre vous nous avaient signalé qu’il était impossible de télécharger, même avec un abonnement, des documents des années précédentes. C’est désormais possible.