L’École Aujourd’hui : Comment situer la place des transports dans l’histoire ?
Les déplacements de population se sont faits longtemps à pied et les charges ont été transportées à dos d’homme. Puis la domestication des espèces animales est venue soulager les hommes dans ce domaine. Ce qui fait la caractéristique de l’histoire des moyens de [...]

Au cœur des préoccupations à l’échelle de la planète, les transports ont joué un rôle considérable dans les sociétés. L’étude de leur histoire participe à la construction du concept de temps et à l’acquisition de connaissances historiques.

De tout temps, les hommes se sont déplacés. Cependant, au fil des siècles, les moyens et les techniques [...]

L’École Aujourd’hui : Comment définir l’éducation musicale ?
La pratique vocale, accessible à tous sans discrimination, permet d’aborder les notions musicales de base (hauteur, intensité, rythme, durée et expression). Elle permet également de développer les qualités indispensables et pluridisciplinaires telles que la concentration, l’attention, la mémorisation, l’écoute de soi et des autres. Un répertoire éclectique [...]

Écouter, jouer de la musique et chanter permet à tous les élèves de développer des compétences transférables à d’autres domaines. Au carrefour de l’histoire des arts et de l’étude de la langue, l’éducation musicale est un lien culturel. Un apprentissage à ne pas oublier.
Chaque musique est ancrée dans une culture et une histoire. Si les [...]

L’École Aujourd’hui : En quoi consiste la maîtrise du concept de nombre entier naturel ?
Roland Charnay : C’est tout à la fois :

Savoir que les nombres permettent de traiter des problèmes relatifs aux quantités et aux grandeurs (communiquer à leur sujet, les comparer, prévoir des résultats relatifs à des modifications qui peuvent leur être apportées) [...]

L’enseignement du concept de nombre fait partie des quelques fondamentaux de l’école primaire. Prenant pour point de départ des problèmes concrets, il s’inscrit dans une démarche scientifique, teste les limites des outils connus et en construit sans cesse de nouveaux.
La perception des quantités n’est pas propre à l’humain, puisque certains animaux sont sensibles à [...]